В этих училищах общеобразовательные дисциплины не преподавали, а обучали только специальным дисциплинам; • Учебные заведения, при поступлении в которые не требовалось общеобразовательной подготовки. В учебных заведениях этого типа предусматривалось прохождение курса начальной школы в сочетании с определенной специальной подготовкой /21, с. 69-70/. Несколько иная классификация низших технических учебных заведений предложена А.Н. Веселовым. В частности он отмечает, что основные низшие технические учебные заведения можно распределить по следующим группам: • Низшие технические училища, готовившие младший технический персонал, мастеров, механиков, машинистов и т.д. К ним относились низшие технические училища, железнодорожные, мореходные, горные училища, художественно-промышленные школы, промышленные школы; • Ремесленные учебные заведения, готовившие квалифицированных рабочих, ремесленников. К этой группе относились ремесленные училища, школы ремесленных учеников, низшие ремесленные школы, ремесленные учебные заведения, ремесленные заведения с особыми уставами /9/. В основу данной классификации положен законодательный документ, установивший на территории России унифицированные типы средних и низших технических учебных заведений, а именно «Основные положения о промышленных училищах», который был принят в 1888 году. Согласно этому документу промышленные училища предназначались для мужского населения и предоставлявшие образование техническое (среднее) и ремесленное (низшее). Средние технические училища предназначались для сообщения знаний и умений, необходимых техникам (помощникам руководителей промышленных предприятий). Низшие технические училища, наряду с обучением приемам какого-либо определенного ремесла или производства, сообщают знания и умения, необходимые руководителям (непосредственным) труда рабочих. Ремесленные училища имели цель – практическое обучение приемам работы, используемых в различных производствах, и сообщение знаний и умений, необходимых для осознанной в этом производстве работы /1, с